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基于优秀传统文化视阈的课程思政教学改革研究

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摘要中华优秀传统文化源远流长,其思想内涵极为丰富。本文通过对在绍高校中华优秀传统文化教育的现状分析,探寻在课程思政教学改革中加强中华传统文化教育的对策建议、路径选择,主要包括注重知识传授与价值引领同心同向,注重文化认同与家国情怀同频共振,注重科学普及与心理教育同步同行等方面。

作者任怡于响生

机构地区绍兴文理学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第10期224-225,共2页

基金优秀传统文化在课程思政教学改革中的运用研究——以《红楼梦》为例(2018年绍兴市高等教育教学改革课题)(课题编号:SXSJG201806)。

关键词传统文化课程思政教学改革

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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2020年第10期

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