基于生态理念的小学作文教学探索

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摘要小学阶段是每个人人生价值观形成的重要时期, 而写作又是学生时代抒发感情表达观点的重要方式,因此确立一套合理的作文教学模式就显得尤为重要。本文针对我国存在的作文教学模式固化,学生写作下笔难的问题,从作文的命题方式、写作范围的积累以及作文评价模式的创新等多个角度进行探讨,确定出引入生态理念的小学作文教学创新方案,以此来实现学生写作能力的提高和小学教学模式的创新。

作者姜卫锋

机构地区江苏省海门市海南小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第34期59-59,共1页

关键词生态小学作文教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第34期

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