摘要
“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族优良的传统美德,通过“光盘行动”促进中高年级学生懂得爱物惜食,养成良好生活行为习惯是本校建立节约型校园的重要工作之一。针对中高年级学生而言,他们已经具有一定的习惯定势和行为惯性,所以,引导他们改变固有的行为习惯具有一定的教育难度。学生个体的行为方式和性格习惯受诸多因素影响,其中家庭熏陶和学校塑造是尤为关键的两大方面。由此,本文倡导“家校合作”,鼓励“陪伴成长”,引导家长和学校互为配合,合力育人。通过春风化雨般的温情陪伴,教育学生主动攻克行之弊,言之害,以知行合一的积极心态实现良好行为习惯的高效养成。
