摘要
对于课堂教学的组织实施,课堂活动设计是教师需要全面思考的主要工作,尤其是针对传统课堂教学模式中存在的各种问题,更加需要教师精心设计课堂活动,不断进行教学策略的优化和丰富,提高学生学习的主动性和积极性。新课改要求关注培养学生的核心素养,以学生为"主体",让学生学会"学习"应该成为教师开展教学的核心目标。对于初中信息课堂教学来说,可以创设教学情境,不断丰富创新教学形式,紧密联系生活实际,关注学生心理特征,借助任务驱动、项目引领,创设有助于增强课堂教学效果的课堂活动。笔者结合自身教学实际,充分应用现有教学资源和信息平台,围绕初中信息技术课堂活动的设计进行了思考,漫谈分享一些有效教学策略,以供参考。
出处
《今天》
2021年第1期278-278,280,共2页
