小学数学如何提升教学的有效性思考研究

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摘要随着社会经济的快速发展,教育教学环境也在不断发生变化,为了更好的适应教学环境的变化,培养有助于社会发展的人才,我国积极开展了新课改。当前,新课改正在全面落实,而新课改的实施也给各级教育教学部门带来了新的要求。在小学数学教学过程中,教师必须在新课改目标指导下,积极调研学生的基本状况,根据实际情况优化小学数学教学模式,开展丰富多样的教学活动,促使教学有效性不断提升。

作者李云吉

机构地区吉林省长春市农安县伏龙泉镇新阳中心小学

出处《今天》 2021年第1期109-109,共1页

关键词小学数学有效性思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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