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小学美术课堂上的合作学习

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摘要在小学美术课堂的教学实践中,教师可以通过趣味化的合作学习吸引学生的注意力,引领学生在美术课堂的合作中完成美术知识的学习和创作活动的参与。在课堂教育中,教师可以通过不同教育环节的实施引领学生参与合作,促使学生在合作中感受到美术活动的参与乐趣、促使学生在合作中有效达成美术学科素养的逐步建立。

作者陈新

机构地区邢台市信都区城计头乡中心学校

出处《新纪实·学校体音美》 2020年第10期82-82,共1页

关键词小学美术合作学习

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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新纪实·学校体音美

2020年第10期

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