课程游戏化背景下幼儿园教科研管理几点思考

下载PDF

导出

摘要教育想要发展,教师必须要先发展起来,我们教育最大的关键是教师。“想要孩子成长,必须教师先成长”。通过园本教科研的管理,不断加强我园教师队伍成长,促进教师专业能力的发展。本园地处城乡结合处,教师年龄结构相差较大,年轻新教师的涌入是新的活力同时也带来了一些问题如:教学经验薄弱、流动性大、有个性等,年龄大的教师自我定义“老教师”,对新理念的排斥,这些都是在开展教科研管理工作中都是诸多困难,也是我园教科研工作的问题所在。

作者孙瑶

机构地区淮安经济技术开发区和畅路

出处《读与写（上旬）》 2021年第1期30-30,共1页

关键词教科研管理教师培训教科研活动

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1厉桂荣.以德润心以文化人[J].山东教育,2020(49):11-12.
2孙亚梅.走向常态化的学本教学变革行动——内蒙古兴安盟扎赉特旗第七小学学本教学改革纪实[J].电脑迷·教师研修,2020(5):64-67.
3陆敏刚.基于项目学习的跨学科教研设计与实施[J].江苏教育,2020(83):18-22. 被引量：3
4王晓慧.发展经济学视域下城乡融合促进乡村振兴的发展逻辑[J].全国流通经济,2020(31):135-137. 被引量：2
5马仕骏.技工院校数控专业校企合作产教融合教学实证研究[J].河北能源职业技术学院学报,2020,20(4):92-93. 被引量：4
6江海宇.城乡接合部的工业集中区统筹建设管理——以厦门市机械工业集中区三期建设为例[J].城乡建设,2020(24):42-43.

读与写（上旬）

2021年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

课程游戏化背景下幼儿园教科研管理几点思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史