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论学习评价在中职旅游教学中的功能

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摘要按时间来划分,课程学习评价分为初始性评价、形成性评价、诊断性评价和终结性评价。在旅游教学中,以初始性评价为教学起点,以形成性评价为教师开展有效教学的依据,根据诊断性评价提供有效的解决方案,最后形成终结性评价。

作者彭晓风

机构地区湖北省旅游学校

出处《学生·家长·社会》 2020年第10期281-281,共1页

关键词学习评价类型功能

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第10期

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