基于体验教育的初中地理教学与实践

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摘要体验式教学模式作为一种新型的教学模式,在现阶段初中地理教学中,人们为了能够更好的帮助学生梳理地理学习内容,需要在日常教学中调整教学方法。通过体验式教学模式构建,能够转变传统地理教学形式, 为教师教学工作的梳理提供了帮助。同时借助体验式教学模式创设,也能够为学生地理学习兴趣培养提供指导,所以作为初中地理教师,需要在现有教学中,提高体验式教学模式构建效果,激发学生课堂学习热情,以此提高学生地理学习成绩。本文以深圳观澜河的综合开发治理与职业体验为例,进行探讨。

作者冉杰

机构地区深圳市光明区教育科学研究院

出处《学生·家长·社会》 2020年第10期84-85,共2页

关键词体验教育初中地理教学与实践

分类号 C [社会学]

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学生·家长·社会

2020年第10期

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