摘要
近年来,翻转课堂这种新的教学模式得到了广大高校教师的认可,被广泛应用于各类课程之中。2020年上半年,因为受到疫情影响,我校全部课程均采用线上授课方式进行。为保证学习效果,笔者采用翻转课堂这一教学模式,将学习的主动权交给学生,提高了学生的学习积极性,也实现了预期的教学效果。本文基于前期《证券投资学》课程翻转课堂教学实践经验,通过分析传统教学模式存在的不足,结合翻转课堂教学模式的具体模块应用,提出相应的改进建议,以期为后续其他课程利用翻转课堂进行教学改革提供借鉴。
出处
《时代人物》
2020年第25期239-240,共2页
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