基于研究导向型教学的《法律检索》课程重构

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摘要研究导向型教学模式是实现“以学生为中心”的大学人才培养目标的有效途径。能够充分调动学生的参与性和自主性,在教师的引导下,基于实际问题的研究和解决进行学习;能培养学生的思辨能力、团队协作能力、自助学习能力等。本文在借鉴西郊利物浦大学实践经验的基础上,以《法律检索》课程为例,进行了课程教学改革及课程重构,展示了具体的设计、实施和考核过程。

作者张必兰张见玲

机构地区重庆工商大学图书馆

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第12期362-363,共2页

关键词研究导向型教育学生为中心思辨分析技能法律检索

分类号 G252.7 [文化科学—图书馆学]

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