小组合作在小学英语阅读教学中的应用研究——以《We have new friends》阅读教学为例

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摘要小组合作学习模式是一种高效的教学模式,因为其体现了以生为本的教育理念,充分发挥了学生的主体作用。基于此,小学英语教师就需要在自己的教学中对小组合作学习模式展开有效的应用。这并不是一件容易的事情,小学英语教师需要对小组合作学习模式展开深入研究,并将研究的结果进行实践。本文就是在此基础上产生的,笔者结合自己的阅读教学,提出了制定合作学习目标、考虑到学生的想法和有效落实奖赏互助三种有效应用策略。

作者蒋倩

机构地区新疆维吾尔自治区库尔勒市第一小学

出处《好日子》 2020年第32期44-44,共1页

关键词小组合作阅读教学小学英语

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2020年第32期

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