摘要
高中历史不仅要让学生掌握历史的知识,吸收历史的经验教训,形成良好的品德素养,传承民族文化精神,还需要从人文角度 出发,促使学生从古到今,由此及彼的形成正确的价值观念,基于历史学科的素材,具有积极思想与乐观生活的意识,在历史的教学中, 教师应分析学生的思维习惯,帮助学生构建精神世界,促使学生能够在高中时期面对社会、面对家庭、面对学校,形成积极进取的态度, 在夯实历史基本知识的同时,促使学生的历史素质得到全面发展。
出处
《电脑乐园》
2020年第10期365-365,共1页
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