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基于农村小学语文低年级有效阅读教学的探索

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摘要阅读是学习语文的重要部分,阅读能够帮助学生积累词汇,是有效提高语文水平的一种方式。在农村小学教学中,低年级学生理解能力尚差,阅读水平也较低,老师要注重学生阅读能力的培养,采取有效的方法帮助学生提高语文阅读水平,本文就这个话题进行讨论与分析,并给出一些合理的建议。

作者蒋泽凤

机构地区贵州省毕节市纳雍县猪场苗族彝族乡中心小学

出处《东西南北（教育）》 2020年第22期318-318,共1页

关键词农村小学低年级阅读教学

分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]

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东西南北（教育）

2020年第22期

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