浅谈有关小学数学自主学习的教学

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摘要当前随着我国教育教学新课程的改革,在开展实际的小学数学教学活动中,小学数学教师必须要将学习的主动权利还给小学生,培养学生在学习中养成自主学习的好习惯。小学数学具有较强的抽象性,但是小学生的思维还未完全成熟,所以对一些数学知识理解和学习起来会有一定的难度,然而要是能有效地构建自主自主课堂,自然也就能提升小学生学习数学知识的积极性,以此提升学生学习效果。那么,本文也将对浅谈有关小学数学自主学习的教学进行充分的阐述。

作者蔡芹赛

机构地区水城县鸡场镇鸡场小学

出处《好日子》 2020年第29期146-146,共1页

关键词小学数学自主学习

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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1张振强.自主课堂下学生深度学习给小学数学课堂教学提效[J].当代家庭教育,2020(29):2-3. 被引量：4
2毕建华.构建“学、思、用”贯通式精准课堂[J].教育艺术,2020(11):50-51.

好日子

2020年第29期

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