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小学语文新锐教学方法与策略探究

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摘要本文立足于语文教学的实际情况,从“因材施教,促进学生全面发展”“以趣促学,提升课堂参与度”“立足实践,发散学生语文思维”三个方面出发,对于新锐教学方法进行详细探究。

作者骆娟

机构地区湖南省张家界市三官寺中心完小

出处《好日子》 2020年第26期139-139,141,共2页

关键词小学语文新锐教学因材施教以趣促学语文思维

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2020年第26期

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