超越式教学法在大学课堂中的应用——以《心理发展与教育》课程为例

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摘要超越式教学法很早便有理论与实践方面的研究,它是促进学生超越自我、创新自我、提升自我的有效方法和手段。超越式教学法适用于大学、中学和小学,有唤醒超越、助力超越、深度超越、奖励超越、约定超越五个模块。本文将从这五个模块来解读超越式教学法在大学中的应用。

作者王雨彤赵义泉

机构地区吉林外国语大学

出处《学生·家长·社会》 2020年第8期253-254,共2页

基金吉林外国语大学2020年度学生科研项目,项目名称:超越式教学法在大学课堂中的应用—以《心理发展与教育》课程为例,项目编号:JWXSKY2020A155

关键词超越式教学超越是教学法大学课堂

学生·家长·社会

2020年第8期

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