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于生活处见真知——试论初中物理生活化教学策略

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摘要生活化教学方法极受初中物理教师的欢迎,可以让学生在生活中学习,在学习中生活,打破课本的条条框框,带领学生体验熟悉的生活情境,帮助学生高效地培养物理思维,掌握物理知识,获得物理技能。

作者姚晖

机构地区青海昆仑中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第29期12-12,共1页

关键词初中物理生活化创新

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第29期

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