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历史解释是史料查证与实证的有机结合 ——从明初废相后权力的再分配过程谈起

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摘要历史解释应该围绕史料实证展开,如果不能正确地理解和使用“史料实证”,就无法进行合理的解释。讲求史料实证,教师首先应具有引导学生查证原始史料。但是,仅查证史料,而无实证过程,史料实证也名不副实。笔者以《专制时代晚期的政治形态》一课为例,展示史料实证的完整过程,及其在历史解释的过程中的重要作用。

作者黄慧

机构地区浙江省杭州市富阳中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第29期195-196,共2页

关键词核心素养史料实证历史解释明初政治内阁

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第29期

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