立人为本的小学语文单元整体教学

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摘要我国的正处于经济飞速增长的时代,而经济的高速发展也让人们对于教育提出了新的要求,新课标的不断改革也体现在了教材的编排上,如今的小学语文课本每个单元都有着明了的主题,同时,教师在教育的整个过程中,也会注重对于单元知识点的整合,对于整个教育界而言,这是一种全新的创新模式,对于每个学生来讲,所具有的特点是不同的,因此教师需要明确每个学生在学习上所具有的不同特点,努力做到因材施教,提升学生学习的综合素养,并且就语文这门学科而言,采用整体教学法是十分受用的,能将课堂效率最大化。

作者唐蓉

机构地区云南省昆明市宜良县南羊街小学

出处《中学生作文指导》 2020年第28期0111-0112,共2页

关键词立人为本小学语文单元整体教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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