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试论家校共育构建学生心理健康教育模式被引量：1

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摘要在课程改革的过程之中,学生的心理健康教育备受关注,这一教育板块所涉及的内容及形式比较复杂,教育难度偏高,因此老师家长需要共同参与其中,通过家校共育和家校合作来体现心理健康教育的指导作用及优势,让学生在一个良好的学习氛围以及家庭氛围之中实现自身的全面成长及发展。

作者冯晓丹

机构地区福建省龙岩市武平县第三中学

出处《中学生作文指导》 2019年第40期0098-0098,共1页

关键词家校共育心理健康教育模式

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2019年第40期

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