对初中数学新知导入方法的探讨

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摘要进入初中之后,数学知识的学习难度会越来越大,需要学生将课堂时间充分利用起来,时刻凝聚注意力。这样一来,新知导入环节就变得非常重要。如果该环节不能引发学生的思考,课堂教学就只能在学生尚未准备好的情况下开始,显得比较突兀。从当前的教学实践来看,有些教师尚未充分认识到这一点,或者没有找到足够多的有效导入方法,新知导入环节存在一些问题有待解决。本文即从初中数学教学新知导入环节的重要性和具体的导入方法两个主要方面进行探讨。

作者王世茂

机构地区云南省保山市龙陵县第二中学

出处《环球慈善》 2020年第12期82-82,共1页

关键词初中数学新知导入注意力

分类号 C [社会学]

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环球慈善

2020年第12期

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