小学生不良行为习惯的现状及纠正策略

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摘要良好的行为习惯对人的发展具有重要的作用。小学是培养学生行为习惯的重要阶段,学校应将培养小学生良好的行为习惯作为思想道德教育的重要内容,分析小学生目前的不良行为习惯现状,并研究运用有效的转化策略进行矫正,提升学生的综合素质。本文主要以四到六年级的小学生为研究对象,基于他们日常经常出现的不良行为习惯进行了分析,探讨这些不良行为习惯产生的原因,进而提出一些纠正策略,希望能够对小学生行为规范的教育研究工作提出一些建议。

作者张幸萍

机构地区汝州市米庙镇明德小学

出处《好日子》 2020年第24期32-32,共1页

关键词行为教育换位思考心理引导

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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