试论小学英语多元化教学策略

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摘要新课程改革和素质教育的出发点是培养全面发展的人,重视人的综合素质和能力养成,这与传统应试教育体制下的机械背诵、填鸭式教学形成了鲜明的对比,因为以往我们过分重视对学生卷面考试分值的要求,而忽视了学生学习兴趣、个性、态度和价值观的培养,由此而导致的“高分低能”现象值得我们深入反思。也许通向成功教育的路径并非仅有一种或几种,而是条条大路通罗马。所以,探究多元化的小学英语教学策略迫在眉睫。

作者王云飞

机构地区讷河市城南中心学校

出处《好日子》 2020年第28期196-196,共1页

关键词小学英语多元教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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