摘要
生物是一门重要的学科,传统教学模式当中,教师对生物教学的重视程度不高,大多习惯性采取灌输式教学模式,导致课堂教学枯燥乏味,学生学习兴趣不高,难以真正参与到课堂教学当中,严重影响课堂教学质量。在新课程理念普及和应用之后,乡村教师开展生物教学时,开始注重生物教学的特性,将自然资源充分运用到生物教学当中,使生物教学更具活力,从而充分吸引学生的注意力,激发学生探究兴趣,让学生积极主动地参与到课堂教学当中,进一步培养学生生物知识与技能。
出处
《好日子》
2020年第23期218-218,共1页
基金
课题“促进教研共同体形成的乡村教师培训创新路径研究(DHA170346)”阶段性研究成果
