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家园互动促进幼小衔接工作的实践思考——以培养学习习惯为例

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摘要 从幼儿园到小学,从孩童到学生的身份转变,面对不一样的教学环境,孩子们要如何尽快适应成为教育关注的热点之一。好的学习习惯是学生一辈子的财富,孩子从幼儿园到小学的过渡阶段,更是教育孩子们养成良好的学习习惯的关键时期。从幼儿园到小学的成长之路,孩子们要一步步坚实脚步,不断学习,以习惯为指引拓展知识面,实现良好的素质教育。在幼儿向学生过渡期间,家园互动是十分有效的教学模式。通过衔接幼儿园和家庭之间的生活,帮助孩子建立和谐友好的学习环境,形成积极向上的学习氛围,让学生养成良好的品德,助力未来学习成长。
作者 马旭雯
出处 《学生·家长·社会》 2020年第7期82-82,共1页
分类号 C [社会学]
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