历史故事在初中历史教学中的应用思考

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摘要历史学科在培育学生历史素养,促进学生掌握我国发展进程,增强民族荣誉感方面具有极大的作用。作为一门人文学科,如果不能采取良好的教学措施,那么极有可能造成历史学习的枯燥深奥,打消学生的学习积极性。作为一种优秀教学形式的历史故事教学能够直面上述问题,其可以极大的引起学生的好奇心,增强学生的历史兴趣。本文主要就历史故事的应用进行思路,以期对初中历史教学有所助益。

作者杨星

机构地区贵州省仁怀市三百梯学校

出处《东西南北（教育）》 2020年第21期344-344,共1页

关键词历史故事初中历史应用

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第21期

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