小学语文童话阅读教学研究

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摘要阅读在小学语文教学过程中占据一定的地位,能够促进学生自主阅读水平的提高,审美水平的视野开阔,逐步提高写作水平。童话阅读是小学阅读教学中的重要部分,因其特别的风格、幽默诙谐的话语、夸张的表达手法、生动形象的描写,动之以情,晓之以理,时刻感化学生并且深入学生的人心。文章从几个角度研究与分析以生为本视角下的小学语文童话阅读教学过程。

作者何锦花

机构地区河北省保定市高阳县邢南总校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第8期182-182,共1页

关键词以生为本小学语文童话阅读教学对策研究

分类号 G [文化科学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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