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统编小学语文“快乐读书吧”教学策略研究的文献综述

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摘要新课程改革背景下,“快乐读书吧”教学亟待研究。本文从“快乐读书吧”的概念界定、编排体系和功能定位、教学现状和策略四个方面对相关成果进行了梳理。“快乐读书吧”教学研究才刚起步,有关“快乐读书吧”教学策略研究的理论成果主要集中在日常教学经验的总结。

作者吴永芬

机构地区贵州省江口县第一小学

出处《新作文（教研）》 2020年第10期0219-0219,共1页 New Writing

关键词快乐读书吧学生教学策略

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
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新作文（教研）

2020年第10期

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