“五环节”课堂模式在高中生物概念教学中的运用思索

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摘要生物这门课是高中理科生的学习科目,生物也在高考中占据重要的地位。在高中生物这门学科的学习过程中,不同的教学内容采取合适的教学方法至关重要。生物素有理科中的文科的称号,一些概念性的知识对于高中阶段的学生来讲有些很难弄明白,所以,需要高中生物教师采用合适的教学方法引导学生学习这些知识。下面,就对“五环节”课堂模式在高中生物概念教学中的应用展开论述。

作者张海涛

机构地区安徽省阜阳市第十中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第23期71-71,共1页

关键词高中生物“ 五环节” 概念教学运用思索

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第23期

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