高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略

下载PDF

导出

摘要化学实验教学作为高中化学的重点和难点,在学生学科素养以及综合能力发展方面起着十分重要的作用,教师要结合教学目标科学设计实验教学内容,强化学生实践能力,培养学生探究学习意识,拓展学生知识学习范围,运用多媒体技术辅助实验教学,以此培养学生的实践能力和思维能力,促进学生化学学科核心素养的养成。基于此,本文针对高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略进行探讨分析。

作者沈家强

机构地区贵州省思南中学

出处《好日子》 2020年第11期207-207,共1页

关键词化学实验学科核心素养策略在培养学生实践操作能力让学生可以更好地理论联系实践运用化学知识解

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1查梅魁.高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(7):29-29.
2詹艳霞.基于核心素养的初中化学概念教学探究[J].科学咨询,2020(25):272-272.
3巴桑次仁.“情感态度与价值观”在化学教学中的意义与实施方案[J].今天,2020(21):218-218.
4况万奎.探究九年级化学实验创新教学[J].好日子,2020(10):214-214.
5林红,王成.跨园游学:集团化幼儿园教育组织新形式[J].学前教育研究,2020(8):93-96. 被引量：1
6孙文平,綦霞,宋来玉,刘纯青,罗红,刘辉.采用伤寒沙门菌替代菌种降低微生物实验教学感染风险[J].中国微生态学杂志,2020,32(8):950-952.
7刘硕,张兰芳,上官强强.道路规划与几何设计实验课程教学改革[J].教育教学论坛,2020(41):165-166.

好日子

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学实验中学生化学学科核心素养的培养策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史