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数形结合思想在小学数学教学中的应用

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摘要想要将数形结合思想渗透到小学数学教学中,以此来发挥出数形结合的作用,教师就要加强对数的认识,强调运算教学,并且重视实际解决问题,努力培养学生的数形结合思维,这样才能够有效贯彻落实速形结合思想的重要作用。

作者尹毅

机构地区四川省营山南桥完全小学校

出处《好日子》 2020年第5期131-131,共1页

关键词小学数学数形结合思想渗透

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2020年第5期

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