情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要小学语文是学习语文的最关键阶段,作为教师要进行教学方法的改革和创新。在课堂教学中可以创设一定的教学情境,让学生把自己放在课堂知识教学中。提高学生的学习主动性和课堂探究能力。在情景教学中引入情景教学,可以增加师生之间的互动,从而保证课程价值最大化的实现,并对学生正确的情感、态度和价值观的形成做出相应的贡献。

作者臧君

机构地区贵州省安顺市西秀区宁谷镇张家井小学

出处《今天》 2020年第18期164-164,共1页

关键词情境教学法小学语文教学应用

分类号 G [文化科学]

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