对提高小学科学教学有效性的探讨

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摘要新形势下,切忌采用传统“灌输式”理论教学模式,应充分尊重学生的教学主体地位,结合实际情况,开展有针对性、创新型教学活动,为学生的健康可持续发展进一步夯实基础。本文从创设良好的教学情境,激发学生学习兴趣与热情,发挥多媒体技术的作用,开阔学生眼界,联系生活实际,培养学生科学兴趣与素养等方面入手,对提高小学科学教学有效性对策作了几点探讨。

作者夏艳箐

机构地区新疆库尔勒市第八中学

出处《好日子》 2019年第36期179-179,共1页

关键词小学科学有效性探讨

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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