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核心素养下初中数学如何有效开展教学

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摘要 为了更好地推动初中数学课程改革,提升初中数 学课堂教学有效性,切实提高学生发现问题、思考问题、解决问 题的能力,应促进初中生的数学思维与能力的养成。本文围绕 核心素养下初中数学所面临的新形势,探究了如何提高初中数 学课堂教学有效性。
作者 逯艳
机构地区 福建省厦门集美中学
出处 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第14期22-22,共1页
关键词 核心素养 初中数学 课堂教学 有效性
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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试题与研究（教学论坛）
2020年 第14期

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