摘要
当今，各个学科都在倡导提升学科核心素养的教育，美术学科也不例外，而且新时代背景下，教育的改革也是进行得如火如荼。我校开展历时五年的课题“互动反馈系统在课堂中的应用”，开展的学科非常全面，在美术教学中，效果非常显著。今年我试想，除了儿童画、写生和传统民族文化课程，水墨山水画课堂能不能运用互动反馈器呢？来提升课堂的实效性。我就以人美版教材五年级下册第14课《中国画——树的画法》为例，开展了教学研究，取得了很多收获，我很提倡互动反馈进课堂，来帮助学生得到更多的课堂实际获得感，对提升美术核心素养也是非常有帮助的。本学期开学以来，我尝试将单元式教学向主题式教学靠拢，在组内展开教学研讨，反复尝试如何让互动反馈系统在课堂中更巧妙的出现，帮助学生掌握知识，山水画教学的最好学习方式是讲演结合，这一课，是小学阶段运用中国画表现山水画的起始课，是为之后学习山水画打基础的课程。
出处
《艺术大观》
2019年第25期0277-0277,共1页
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