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高中数学教学中创新思维的有效渗透

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摘要在开展高中数学教学活动期间,教师最重要的任务就是培养学生的创新思维,所以,这就要求教师要灵活运用新型的教学思想与教学手段来培养学生的创新思维能力。首先阐述了创造思维的定义,然后重点探讨了高中数学教学中创新思维的培养策略,旨在推动我国教育行业的健康发展。

作者刘帮杰

机构地区重庆广播电视大学奉节分校

出处《东西南北（教育）》 2020年第14期234-234,共1页

关键词高中数学教学创新思维能力培养方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第14期

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