思维导图在高中英语阅读教学中的应用

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摘要随着新课程改革的不断深入,以往的教学方式难以满足当前学生发展的需求,教师应积极转变传统教学理念与方式,着重培养学生的创新思维能力与综合运用能力。在高中英语课堂教学中,阅读教学比重加大,开展阅读教学活动培养学生获取信息与整合信息等能力。将思维导图应用到高中英语阅读教学过程中,学生形成一张完善的逻辑思维图,以图文并茂的形式将烦琐的内容直观地表达出来,加深学生的记忆,提高学生学习效率。

作者李红霞

机构地区河北省沧州市第一中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第12期153-153,共1页

关键词高中英语思维导图阅读教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2020年第12期

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