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基于提升核心素养的高中数学差异教学探究

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摘要 数学学科的学习不仅仅能够提升学生的计算能力等基础能力,还能够不断培养和增强学生的逻辑思维能力、创新思考能力等核心素养。本文重点阐述了在核心素养提升视域下如何在高中数学教学中开展差异教学。
作者 胡世光
机构地区 江西省吉安市永新县永新中学
出处 《好日子》 2019年第33期162-162,共1页
关键词 核心素养 高中数学 差异教学
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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好日子
2019年 第33期

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