《秦兵马俑》第一课时(小学语文五年级下册)

下载PDF

导出

摘要 <正>教材简解:《秦兵马俑》是苏教版第十册中的一篇精读课文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。课文语言生动凝练、细腻传神,文章结构清楚。整篇课文涌动着对中华民族无穷智慧的赞叹、热爱之情,它不仅是一篇状物类散文,更像是一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。

作者孟祥军

机构地区江苏省涟水县高沟镇中心小学

出处《中学生作文指导》 2020年第5期0156-0156,共1页

关键词教材简解目标预设教学过程

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孟艳玲.小学生学习古诗词的方法和策略[J].人文之友,2019,0(23):230-230.
2李红莲,廖聪文.基于学科核心素养的写景状物类散文读写结合策略——以人教版高中语文必修二第一单元为例[J].新教育（海南）,2020,0(11):49-50.
3张艳.小学语文说明文教学策略探析[J].新作文（小学低年级版）,2019(2):82-82.
4曹静.跟《上地的誓言》学写“乡情”——“跟课文学写作”系列之九[J].新读写,2020,0(3):44-45.
5达娃群宗.保护和传承西藏优秀传统文化[J].新西藏,2020,0(5):38-41.
6范亚晋.“初心”和“使命”的时代意蕴[J].世纪桥,2020(3):14-17.
7林春锦.初中语文古诗词教学方法探究[J].教师,2020,0(12):24-25. 被引量：2
8周桂英.学习古诗词,弘扬古典文化——小学古诗词教学初探[J].科教导刊（电子版）,2020(8):184-184.
9凌月波.掀起“象征”盖头 “解谜”荷月秋藤——必修2写景状物类散文单元群文解读策略探索[J].四川教育,2020,0(2):13-15.
10杰里·斯隆硬鼻子老头[J].NBA特刊,2020(11):100-103.

中学生作文指导

2020年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《秦兵马俑》第一课时(小学语文五年级下册)

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史