摘要
新建本科院校作为我国高等教育体系的一个重要组成部分,在经过多年的规模化发展后逐渐步入以提高人才培养质量为中心的内涵式发展阶段,而提高人才培养质量是一个系统工程,必须构建一个符合自身办学定位的应用型本科人才培养质量标准体系。大学的不同定位,对其人才培养的评价模式会产生重大影响。应用型本科教育人才培养质量的评价应在学校内部评价基础上,进一步加强外部评价体系的研究与建设。
基金
2018年度黑龙江省教育科学规划重点课题阶段性研究成果之一项目名称:《黑龙江省民办高校教师课堂教学质量评价》项目编号:GBB1318109.
