对物理课堂提问艺术的探讨

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摘要积极主动、适时有效的提问艺术可以促进学生有效地学习,也是体现一个教师教学艺术强弱的重要内容。在课堂提问内容的设计中,教师要充分发挥好主观能动性,在注重目的性的前提下,精心地设计好提问内容,从而很好地发挥课堂提问的引导性和启发性,在通俗易懂的问题提问中,促进学生的发散思维和创造性思维。并在适度进行科学评价基础上,让学生以积极的心态融入物理学习和问题思考中,从而提高提问的有效性,提升课堂教学效率。

作者吴子丰

机构地区浙江省东阳中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第9期18-19,共2页

关键词高中物理教学策略有效提问引领课堂

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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3杜洪.初中英语课堂提问艺术初探[J].中学生英语,2020,0(8):142-142.

试题与研究（教学论坛）

2020年第9期

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