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多元教学增强初中语文教学有效性

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摘要在初中语文教学过程中,初中语文教师可以从提升学生的文化继承力,语文解读力以及塑造学生优良的品格进行着力,并在此过程中,运用合作教学法、互动教学法以及自主探究法,真正让学生在语文学习的过程中,从不同的语文教学模式下,学习语文知识,真正增强初中语文教学的有效性。

作者刘秀琼

机构地区福建省莆田市秀屿区月塘初级中学

出处《新作文（教研）》 2020年第7期0160-0161,共2页 New Writing

关键词多元教学初中语文语文教学教学有效性

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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新作文（教研）

2020年第7期

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