摘要
随着新课程改革和素质教育的进一步推行,我国学前教育正在进行着进一步的变革以适应新时代背景之下全方位育人的要求,在这个背景之下,校内外共育机制得到了越来越多的重视,通过整合校内外资源、着眼于学生的未来发展需求带动学校教育育人质量的提高成为了提升学校教育效率的一个重要途径,校内外资源能够为培养学生的核心素养提供一个新的方式,带动学生身心健康的培养并拓展学生的知识视野,因此,本文主要探讨关于校内外共机制的思考。
出处
《好日子》
2019年第29期217-217,共1页
基金
河南省教育科学“十三五”规划教育装备和实践教育专项课题成果,课题编号:2019-JKGHZBSYZX-052
