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浅谈如何创设问题情境增强课堂活力

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摘要 问题情境是具有一定的问题性,而问题又具有一定的难度,需要学生努力克服困难,才能力所能及地加以解决的学习情境。即问题情境应具备三个要素:未知的东西“目的”,思维动机“如何达到”,学生的知识能力水平“觉察到问题”,即关注开发学生最近发展区。
作者 向小莉
机构地区 四川省中江县永安镇初级中学校
出处 《好日子》 2019年第27期292-292,共1页
关键词 初中数学 创设问题情境 增强活力
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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好日子
2019年 第27期

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