摘要
新课改背景下,小学教育面临着与过往较大的改变,小学语文更是肩负着以人为本的重任,因此小学语文老师要势必做出调整,分析小学语文的教学特点与问题,对原有的教学方式进行完善和优化,以提升学生学习的积极性和有效性。在充分发挥以学生为主体的基础上,学会利用互联网在海量的信息中寻找有益素材;运用多媒体辅助教学,避免传统讲解式的枯燥;进行分组学习,点燃学生的兴趣。让学生在小学语文的语言学习过程中收获知识的同时,真切感受到快乐与尊重。
出处
《新作文（教研）》
2020年第6期0208-0208,共1页
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