摘要
当前,随着新课程改革的深入推进,越来越多的学校和教师重视和倡导有效教学。我们的教学如何适应时代的发展,面对不同的教育对象如何提高教学的有效性,这是我们每一个教师面对的现实问题。教学的有效性这一关键词近些年来出现的频率较高,那究竟什么是教学的有效性?有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展,通过采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣、领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中,得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。任何一种形式的有效教学必定要促进学生的当前发展,同时对学生的长远发展产生积极影响。开展高中英语有效教学,通过设计和实施各种教学活动提高学生的语言运用能力,使学生的思维能力、想象力、合作能力及创造力等综合素质得到发展,从根本意义上提高教学的有效性。广大英语教师如果能切实转变观念、转变角色、转变功能,从用好教材中的素材做起,构建以学生为中心和活动为中心的新课堂,有效地组织好课堂教学,对于构建高中英语高效课堂具有十分重要的现实意义。
