建设家校教育共同体让家校共育深度融合

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摘要目前教育领域已经开始重视家校合作的研究并且许多学校也在积极探索和尝试家校合作的模式,但是在当下由于学生家长的水平参差不齐,家长和教师在教育观念、教育方式方法上未能达成一致,因此使得家校合作不能顺畅且深入进行,只能是基于表层的工作,这对于促进学生今后的发展是极为不利的。因此,提高家校合作的效率,实现家校共育,打造家校教育共同体,发挥家风对学生的促进作用是十分必要的。

作者雷渝

机构地区重庆市丰都县滨江小学

出处《学生·家长·社会》 2020年第2期301-301,共1页

关键词家校教育深度融合

分类号 C [社会学]

引文网络
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学生·家长·社会

2020年第2期

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