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高中班主任在班级管理中有效奖惩的策略探究

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摘要班级是学校开展教育管理活动的主要场所,是学生实践成长和发展的主要平台。班主任在实施管理活动的时候,如果能施加有效的奖惩策略,不仅会提高学生的班级活动参与积极性,还会促进学生综合素养的发展。在这篇文章中,我将结合自己的班级管理经验,详细阐述如何有效地实施奖惩策略。

作者邹云珍

机构地区广西壮族自治区桂林市第八中学

出处《好日子》 2019年第20期44-44,共1页

关键词高中班主任班级管理有效奖惩实施策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2019年第20期

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