摘要
名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。《新课标》对中小学生名著阅读有了明确的要求:“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对七到九年级学生,要求更为明确:“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”伴随着新课改的推进,名著阅读得到了一定的强化。但在农村中学学生怕读名著,阅读量少的现象仍然严重。“名著导读”的教学现状却不容乐观。
出处
《女报》
2020年第3期202-202,共1页
